教师在教育质量方面起着关键作用。要成为在课堂上成功的教师，教师需要有牢固的学科
知识、要有使用适宜的教学方法的意识、要有愿意教学的动机。教师培训对提高教师的知识、技
能及动机是一种非常有效的方法。
中国西部正在进行的教师专业发展培训面临两个主要的挑战：资金制约以及为满足偏远地区
不合格教师的要求，需要更多的切实有效的教师培训。从中央政府的政策导向看，教师专业发展
培训日益受到重视。与此同时，ICT设备的供应及其在教育方面的使用也有了新发展。本项目将
把新的机遇集中在贫困农村地区的教师身上，并以远程教育和ICT技术为手段加强对这类教师专
业发展培训的能力。当然，该项目也将使政府的计划进一步延伸到那些还未受益的教师和社区。
该项目采取的这种方式，将对贫困边远社区开展的教师专业发展培训率先提出创新的方法。
远程教师教育缺乏良好的成本回收模式，因此，要持续发展尚有困难。从目前项目看，有种策略，那就是率先要找到一种用于远程教师教育的创新的可持续的成本回收模式。
本项目将在甘肃、四川、云南三省最贫困的地区实施。这些地区在实施中央有关远程教育或ICT技术的政策中差异较大。该项目将考虑到省际间的差异，并在每个省选三个贫困县最贫困的社区开展项目工作。 |
